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他是易德，来自十大网赌靠谱网址平台的一名初中数学老师，现但任初三（3）（4）班的数学教学和初三（3）班的班主任工作及初中部数学组教研组长一职。

作为一名初中数学教师，一名教育者。他理解学校教育的价值所在，然后相信教育的力量，进而做有温度、有未来的教育，他明晰教育的责任、理清教育的思路、提升教育的实效、具有专业的理性，继而做更专业的教育。带着这样的理念他所带班级的成绩在区里面名利前茅，连续3次区里统考，班里均有学生拿到数学单科状元的好成绩，被评为区优秀教师，连续三次被评为校级优秀教师，并且在三次校级优质课大赛中两次取得一等奖、一次取得二等奖的好成绩。

作为一名初中班主任，一名教育者。他认为教育者应该具备一定的“终点思维”的习惯：先明确自己想要的是什么样的结果 ，然后根据结果的需要，明确自己的实践方向，这样的教育才更具有方向性和针对性。因此，他认为应该从以下四个方面去建设属于他的班级文化：

一、同心同向——学生归属感、认同感的建立

二、外显有规——学生规则意识的培养

三、内涵有德——学生价值观的引领

四、学而有成——学生学习动力的激发和学习习惯的培养

从而培养出具有卫生自理、行为自律、学习自主、人格自立的人，为伟大祖国输送人才，并且身处这样班级的学生在这样的班级文化基础上感悟交流、认知升华、确认内化、体悟践行，会具有满满的成就感与幸福感。

有这样的思考并且付诸于行动，班级学生从懵懂的孩童成长为了一个个向阳生长的少年，所带班级成绩不断地进步，不断地突破，成奔跑式进步状态。班级现在成绩优异，区统考状元来自他所带班级，因此，他获得校级优秀班主任的荣誉称号。

他作为一名学校初中数学的教研组长，以根据学校整体安排,以教师课堂教学为抓手,立足“为学课堂”模式下的“学生自主发展小组”活动为为主体的这一主阵地。以“追求教学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，优势，改进，聚集全组教师的工作力和力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

在这样充满激情的团队里，一起努力，一起拼搏，教研组团队连续两年取得优秀教研组荣誉称号。

最后谈一下他的教育梦想：

虽然他是一名普通的教师，一个普通的班主任，但是他有一间教室，拥有一间教室，就可以拥有并践行属于他自己的教育梦想。

他的梦想很简单：

一支教笔，三尺讲台，呕心沥血育桃李；

两袖清风，四季耕耘，芜湖九州皆芬芳。

立足三尺讲台，四季潜心耕耘、

他一直明白：教师需要的不是一时的激情，而是一生的追求；教育成就的不只是一个个孩子，更是一个时代的辉煌。